Рабочая программа воспитания
Описание образовательной программы
Рабочая программа воспитания (далее – Программа) муниципального бюджетного
дошкольного образовательного учреждения детский сад «Светлячок» п. Приаргунск (далее – ДОУ)
является компонентом основной образовательной программы детского сада.
Содержание Программы разработано на основе следующих нормативно-правовых документов:
- Федерального закона от 31 июля 2020 года № 304-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" по вопросам воспитания обучающихся";
- Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Указа Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и
стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года» (далее –
Указ Президента РФ); - Плана мероприятий по реализации в 2021–2025 годах Стратегии развития воспитания в
- Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
России 14 ноября 2013 г. № 30384).
Данная Программа опирается на природу детства как особого культурно-исторического
феномена в развитии человечества, на культурно-деятельностный подход и гуманную педагогику
сотрудничества.
Структура Программы воспитания включает три раздела – целевой, содержательный и
организационный, в каждом из них предусматривается обязательная часть и часть, формируемая
участниками образовательных отношений.
Программа определяет содержание и организацию воспитания детей дошкольного возраста с
учетом особенностей данной образовательной организации, региона, образовательных потребностей
воспитанников и запросов родительской общественности. Программа определяет цель, задачи,
планируемые результаты, содержание и организацию воспитательного процесса на ступени
дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых
ориентиров дошкольного образования).
Рабочая программа воспитания основана на воплощении национального воспитательного
идеала, который понимается как высшая цель образования, нравственное (идеальное) представление
о человеке.
Под воспитанием понимается «деятельность, направленная на развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах
человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма,
гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам героев Отечества, закону
и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения
к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе
и окружающей среде».
В основе процесса воспитания детей в ДОУ лежат конституционные и национальные
ценности российского общества.
Для того чтобы эти ценности осваивались ребенком, в ДОУ выделены основные направления
воспитательной работы, а именно:
Ценности Родины и природы лежат в основе патриотического направления
воспитания.
Ценности человека, семьи, дружбы, сотрудничества лежат в основе социального
направления воспитания.
Ценность знания лежит в основе познавательного направления воспитания.
Ценность здоровья лежит в основе физического и оздоровительного направления
воспитания.
Ценность труда лежит в основе трудового направления воспитания.
Ценности культуры и красоты лежат в основе этико-эстетического направления
воспитания.
Предложенные направления не заменяют и не дополняют собой деятельности по пяти
образовательным областям, а фокусируют процесс усвоения ребенком базовых ценностей в
целостном воспитательно-образовательном процессе.
С учетом особенности современной социокультурной среды, в которой воспитывается
ребенок, основополагающим является создание эффективного взаимодействия всех участников
образовательных отношений, и только при таком подходе возможно воспитать гражданина и
патриота, раскрыть способности и таланты детей, подготовить их к жизни в высокотехнологичном,
конкурентном обществе.
Реализация Программы воспитания предполагает социальное партнерство с другими
организациями для успешного достижения поставленных задач воспитания в ДОУ.